河南省高等学校专业管理服务中心将根据专家的指导，进一步研究评价指标体系及不同层级指标间的逻辑关系、深入分析影响专业建设质量的核心数据，关注学校类型及学科门类间的横向对比，兼顾全省同类专业与校内专业建设的发展态势，探索更加科学的专业评价模式，进一步推进我省普通高校本科专业内涵建设，为建设国家创新高地和实施“十大战略”提供更好的智力支持和人才支撑，切实提升专业服务经济社会发展的能力。

【来源:大河网】

张水潮对中心工作给予高度赞扬，他认为专业管理服务中心开展的工作为其他中心提供了参考，树立了良好的典范，专业建设阶段性评价报告为河南省专业结构优化调整提供了参考。随后，他从四个方面就专业建设阶段性评价工作提出了要求，一是在兼顾不同学科特点的基础上，进一步细化对专业建设质量的分析和评价;二是专业评价要覆盖所有专业，确保每个专业有数据，不断提升评价报告的科学性;三是继续围绕核心指标核查数据，研究定性评价的依据;四是各高校要重视数据采集填报工作，确保专业相关数据全面准确。最后，他鼓励大家本着做好专业评价和加强专业建设的目的，本着有利于平台搭建、共建共享的原则来推进河南省普通高等学校本科专业建设工作。

吴长运指出河南省高等学校专业管理服务中心是高等教育学会的内设机构，自中心成立以来开展了大量的工作，取得了明显成绩。前期在各兄弟高校的大力支持下，10月18日开展过一次专家论证会，对专业建设阶段性评价指标、权重设置等进行了论证和指导。根据专家意见，中心又重新调整评价指标、确定评价范围，完成了河南省普通高等学校本科专业建设阶段性评价报告。为确保数据和评价分析的完整性、科学性，更好发挥专业基本状态数据和阶段性评价结果对高校本科专业的指导作用，请各位专家就专业建设阶段性评估报告进行论证。

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专家组成员充分肯定了河南省高等学校专业管理服务中心前期开展的大量工作，认可本次专业建设阶段性评价的结果，认为此次本科专业建设阶段性评价结果对高校专业内涵建设和下一步发展具有重要意义，可以帮助学校对专业建设现状及其在全省排位有清楚的认知。论证会围绕专业建设阶段性评价的指标设计、权重分配、评价方式、数据来源和数据利用等进行了研讨交流，并提出了建设性意见和建议。

12月4日，河南省普通高校本科专业建设阶段性评价报告论证会在黄河科技学院国际会议中心举行。河南省教育厅高教处处长张水潮、郑州大学副校长屈凌波、河南大学副校长阚云超、河南中医药大学副校长张加民、河南工业大学副校长李焕锋、河南城建学院校长王召东、黄淮学院副校长王东云、洛阳理工学院副校长丁梧秀、许昌学院副校长黄怡俐、安阳工学院副校长万鹏杰、河南牧业经济学院副校长吴中、郑州工程技术学院副校长甘勇、郑州升达经贸管理学院校长郭爱先、商丘学院副校长单伟龙、黄河科技学院副校长杨保成及教务科研处处长李高申等人员出席会议，会议由河南省高等教育学会秘书长吴长运主持。

杨保成代表河南省高等学校专业管理中心从四个方面做了工作汇报。他介绍了阶段性评价的实施原则和评价方式、指标体系和评价范围等，并展示了本科专业阶段性评价的结果和报告。指出本次阶段性评价验证了定量评价的实施路径和实现方式，同时对数据平台中高校填报数据的准确性做了全面摸排和问题数据校准，这是向新一轮专业评估的中间过渡。下一步中心将根据专家的意见继续优化，结合教育厅、高教学会要求及各高校需求大量挖掘和梳理数据，追溯与审视数据反应的专业建设相关问题，并采用定量与定性相结合的方式，对专业建设质量做更全面的分析和评价。